Rotta sulla scuola inclusiva in Europa

La Grecia è rappresentata dal 1st Gymnasium di Kamaterou nella periferia di Atene

In questo progetto la scuola di Kamaterou potrà in quanto membro del R.S.E.S (Rete scolastica di educazione e di sostegno) che funziona nell'ambito del Centro di Sostegno del Trattamento Pedagogico Specializzato (C.S.T.P.S) in applicazione della legge 4115/2013:

  • testimoniare la propria esperienza di inclusione nelle classi dei BES (classi di integrazione, classi parallele, inclusione nella classe normale)
  • offrire il proprio saper fare per valutare le possibilità di progressione dei ragazzi disabili, e misurare gli effetti della loro educazione

 

Grazie alle classi di integrazione i professori della scuola possono:

  • procedere alle valutazioni in collaborazione con una squadra di specialisti, (insegnante specializzato, psichiatra, neuropediatra, operatore sociale, psicologo e ortofonista) sostenuti dal R.S.E.S. secondo il bilancio nazionale.
  • essere assistiti per il sostegno dei BES da uno psicologo o un operatore sociale che è presente una volta alla settimana

Svolgere delle attività con lo scopo di « cambiare lo sguardo sulla disabilità »

  • appoggiandosi sulla campagna nazionale del Ministero dell'Istruzione a favore di una scuola per tutti, una scuola inclusiva
  • proponendo metodi pedagogici per l'accessibilità di tutti alla cultura
  • favorendo l'ingresso nella cultura letteraria.

Svolgere attività utilizzando « pedagogie differenziate »

  • sfruttando degli estratti dall'Odissea, adattandoli per applicarli ad un pubblico di alunni BES
  • immaginando l'Odissea di un alunno disabile nei paesi dell'Europa

La squadra greca, motivata e unita si è fin dall'inizio mobilitata per la riuscita del progetto