Caminhando para uma escola inclusiva na Europa
Este curso destaca as indicações e algumas das ferramentas que podem ajudar e orientar no desenvolvimento e consolidação da competência avaliativa, que deve ser considerada como um parte fundamental do ensino e da competência pedagógica necessárias par responder às necessidades dos alunos com NEE.
1. Compreender o que se entende por competência avaliativa e como é funcional dentro do profissionalismo de cada professor;
2. Aprofundar o conceito de avaliação formativa;
3. Conhecer as fontes normativas que regulam a avaliação dos alunos com perturbações específicas da aprendizagem;
4. Reconhecer a importância da autorregulação e autoavaliação como momentos fundamentais no processo de avaliação;
5. Conhecer a construção de “competência”;
6. Saber como planear e avaliar através das competências;
7. Conhecer o conceito de avaliação autêntica.
Apresentação
As instituições escolares têm a tarefa de identificar métodos de ensino e de avaliação adequados para que os alunos com necessidades educativas especiais possa atingir sucesso escolar. Ferramentas de ensino compensatórias e medidas de dispensa são cruciais para atingir o sucesso e a escola é obrigada a garantir a sua utilização.
Objetivos
Destinatários
Materiais e metodologia
