A França representada por 3 estabelecimentos,

A Associação para Jovens e Adultos com Deficiência (APAJH) de Cahors (Região Occitanie) que será coordenadora,
a Escola Jean Calvet também de Cahors,
e o Instituto de Formação, Pesquisa, Animação, Sanitária e Social (IFRASS) de Toulouse (Occitanie).

L’APAJH/46

l’APAJH/46 intervém em vários domínios pertinentes no projeto, nomeadamente na formação com o seu diretor e a sua equipa de profissionais junto da Inspeção Académica do Lot no quadro da formação de professores e dos ASEH que acompanham as crianças com deficiência nas turmas, e também no I.U.T. de Figeac, sucursal do IFRASS de Toulouse que é um parceiro ativo no projeto.

APAJH leva a cabo ações no terreno sensibilizando e informando com o objetivo de mudar o olhar sobre a deficiência com membros ativos da associação e equipas de profissionais.

A Associação intervém especialmente no mês dos direitos da criança iniciado pelo Conselho departamental do Lot e dirigido por Thérèse Péguin (membro da A.P.A.J.H e ex-professora especializada), e também no dia Internacional do Deficiente em dezembro com a Câmara de Cahors.

Agrupamento Escolar Jean Calvet

Este estabelecimento tem 7 turmas (2 CEP, 1 CE1, 1 CE2, 1 CE2/CM1, 1CM1/CM2, 1 CM2)

Para os alunos com necessidades educativas especiais apoia-se em dois dispositivos especializados :

ULIS (Unidade de Localização para a Inclusão Escolar)
CLINT (Classe Integrada de IME de Vire sur Lot)

Nos domínios inerentes ao projeto a escola está especialmente qualificada para :

Testemunhar a sua experiência em inclusão nas turmas com alunos com necessidades educativas especiais
Oferecer o seu saber-fazer para avaliar as possibilidades de progressão dos alunos com deficiência e avaliar os efeitos da sua educação
Propor uma organização com experiência dando lugar de destaque à complementaridade e à sinergia dos intervenientes
Demonstrar que a aprendizagem da vivência conjunta deve ser a base da inclusão
Ela terá um papel importante nas traduções em língua inglesa

IFRASS de Toulouse

A articulação das profissões da saúde e do social está no centro da política de formação do Instituto. Esta inclui levar a cabo atividades de formação transversais nos polos pedagógicos ; sequências de formação transversais às proifissões são levadas a cabo especialmente à volta da temática da infância.

Assim a IFRASS traz para este projeto:

Um conhecimento técnico e conceptual da problemática da inclusão escolar e social das crianças com deficiência.
Ligação com o mundo da edição que favorecerão a publicação dos produtos e a sua disseminação.
Possibilidades de perpetuar os resultados da parceria
Uma equipa de quadros pedagógicos, coordenada por Philippe GABERAN, e composta por Madame Agnès DJEDDI-DESABRES, responsável pelo site de Figeac, e por Jean-Loup LENOIR, doutorado em psicologia, quadro pedagógico do IFRASS e por Umberto CUGOLA, doutorado em antropologia, quadro pedagógico do IFRASS.
A equipa contribuirá para a análise dos factos observados e partilhados levando a repensar e a identificar as estratégias adaptadas a um ensino específico, para procurar modelá-las através de fichas técnicas e práticas não só simples mas também compreensíveis e ainda avaliar a capacidade de transferir as estratégias desenvolvidas para outros contextos.
A sua capacidade de conceber fichas técnicas, destinadas à utilização pelos profissionais, professores, pais e qualquer outro parceiro ligado à educação inclusiva.

Estas ferramentas permitirão, através de uma leitura simples e visual, uma identificação das dificuldades e das potencialidades desenvolvidas pelo público alvo (ao identificar em cada ficha não apenas uma classificação das deficiências mas também das aprendizagens a atingir) e propostas de exercícios práticos.T