• Um programa denso com uma importante reunião de projeto para a equipa europeia, com o foco no módulo de formação composto por 5 submódulos: : Espírito da Legislação  - Abordagem de Praxeologia e Empatia  - As ligações aos saberes pedagógicos  -A transdisciplinaridade- Os efeitos da deficiência no desenvolvimento psicoafetivo da criança  

• Disseminação do projeto pelo nosso parceiro do 1º Colégio de Kamatero   em colaboração com  o Instituto Francês da Grécia e o Centro Theotokos  

Consultar o programa da transnacional 

Difusão em direto da mesa redonda

Mitos e Realidade

Auditório Theo Angelopoulos - IFG

Consultar o programa detalhado e as fotografias da manifestação

Mesa redonda  : A escola inclusiva na Europa: Mitos e realidade

Após um breve discurso da  Sra Doretta Asteri, responsável pela  unidade  de educação especial e de formação no Instituto de Politicas Educativas respeitantes à escola inclusiva na Grécia, o objetivo desta reunião era confrontar em primeira instância os intervenientes gregos e os parceiros do projeto Erasmus+ « Caminhando para uma escola inclusiva na Europa » oriundos de sete países sobre o tema da educação inclusiva tal como é definida na Declaração de Salamanca: « o reconhecimento da necessidade de trabalhar em favor de uma escola  adaptada a todos, que celebra a diversidade, promove aprendizagem e responde às necessidades individuais ». 

Com a participação de: Umberto Gugola (FR), Jean -Claude Arevalo (FR), Maria Rosaria Alongi (IT), Ana Pinto (PT), Aurora Lefter (RO), Anna Andrzejewska (PO), Dominique Lannoy (BE), Doretta Asteri (GR), Ioannis Makris (GR), Aikaterini Katsouda (GR), Dimitra Macri (GR)

Conferencista : Doretta Asteri, Conselheira A, Unidade da educação especial e de formação, Instituto das Politicas Educativas

Comunicador: ( dos filmes) : Philippe Molderez (BE)

Moderadora : Dimitra Macri (Coordenadora  do Ramo Educacional – GR)

A mesa redonda fechou com uma projeção de uma curta-metragem TEFF:

     o diagnóstico 

Uma abordagem musical inclusiva num concerto que agrupou a orquestra " Echochroma de Ergastiri Lilian Voudouri”  dirigida por Ioannis Macri e os  corais  de Kamatero e do  8º colégio de Atenas.     

Extraordinário empenho da equipa grega neste projeto europeu que soube criar, localmente, ligações entre as equipas indo do vulgar ao especializado

Criar pontes e passagens, tendo como horizonte a construção de uma sociedade mais inclusiva 

As práticas artísticas e culturais são, de fato, um excelente vetor de inclusão!

O 1º Colégio de Kamatero membro do  R.S.E.S  (Rede Escolar de Educação e Apoio ) que atua no âmbito do Centro de Apoio  ao Tratamento Pedagógico Especializado (C.S.T.P.S) também teve como entidade parceira  o Centro de Theotocos da municipalidade  de Illion. 

 Múltiplas mudanças tiveram lugar no decurso destes 3 anos entre os alunos do colégio e os residentes  do Centro Theotokos