Cap sur l'Ecole inclusive en Europe.
Le sous -module « Effets de la déficience sur le développement psycho- affectif " du module de formation contient de nombreuses informations concernant les différentes déficiences qui sont à connaître.
Il est divisé en 4 cours qui en plus de fournir des bases théoriques , incitent les participants à réfléchir sur les capacités et les compétences des élèves B.E.P
Les participants seront amenés après une phase de questionnement , de débats à prendre connaissance des fiches ressources , bonnes pratiques ou des fiches pédagogiques élaborées au cours du projet ERASMUS + par les différents partenaires et à réfléchir comment créer les conditions d'accessibilité aux élèves B.E.P
Connaître , accompagner tel est le défi pour changer le regard sur les élèves BEP dont la présence dans les classes est un "atout à exploiter "
Approches théoriques du développement et pratiques psycho-pédagogiques inclusives adéquates pour l’élève B.E.P
Comment créer les conditions d'équité et de différentiation nécessaires aux conditions de l'inclusion des élèves à BEP.
