Cap sur l'Ecole inclusive en Europe.

Réunion transnationale: du 23 au 25 octobre 2017 Montechiarugolo Parme IT

La quatrième réunion transnationale s'est déroulée à Montechiarugolo du 23  au 25 octobre 2017 pendant la "Festa della Storia" de Parme .

Au programme , travail sur le projet et conférences ouvertes au public  ainsi que visites  de classes à l'Istituto Comprensivo de Montechiarugolo qui fait partie du réseau national "Scuola Senza Zaino" 

Le programme de la quatrième réunion transnationale pendant la "Festa della Storia" de Parme, IT

 

 

 

PROGRAMME

 

Quatrième réunion  transnationale

  

du 

 Partenariat Stratégique

Enseignement Scolaire 

 

Erasmus +

"Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe"

 

 pendant

 

 

LA "FESTA DELLA STORIA"  DE PARME  

 

 

 

 

 

Le 23 octobre 2017 , un accueil chaleureux de Marianna Rusciano , Dirigente de l'Istituto "Crecope Barilli '' et un enchaînement de conférences d'une grande richesse

Les conférences « Une école pour tous », inscrites dans le programme de "la Festa della Storia de  Parme "se sont déroulées dans la salle de réunion de l’Hotel delle Rose, à Monticelli Terme

Les délégations européennes ont été accueillies   par Marianna Ruscianno , Dirigente de l'Istituto Comprensivo de Montechiarugolo, Daniele Friggen adjoint au maire ainsi que par Paolo Fabbri et Fiorenza Copertini de l'association culturelle  .

« Festa Internazionale della Storia - Parma»

 

Interventions

 

– Intervention de M.me Emanuela Sani: “Les mineurs: l'intégration, l'inclusion scolaire”

 

– Intervention des enseignants de l’I.C. « Barilli »: Roberta Rasca (référente Inclusion), (école maternelle), Maria Rosaria Alongi (école primaire) et Simona Carretta (le collège)

 

– Intervention de M.me Simonetta Franzoni (MIUR USR-ER Ufficio IX – Ambito territoriale di Parma e Piacenza)

 

- Intervention professeur Adriano Monica (École secondaire secondaire)

 

– Intervention de M.me Caronna, (Université de Parme)

 

- Intervention de l'éducatrice Francesca Ghitti (Cooperativa Aurora domus et Unione Pedemontana)

 

 

"Scuola Senza Zaino" à l'Istituto Comprensivo "Cecrope Barilli" Montechiarugolo : un modèle qui donne une réponse alternative à la diversité et à l' inclusion

....dans les classes, il y a des pictogrammes partout, les emplois du temps de la journée sont visuels pour tous les élèves, les classes sont aménagés en espaces, les temps de travail et les organisations d'ateliers sont libres pour agir sur la motivation des élèves, les parcours d'apprentissages sont différenciés dans les classes, les talents et les compétences particulières sont valorisés (en danse, en sport, en arts, en sciences .........)

lstituto Comprensivo de Montechiarugolo

fait partie du réseau 

"Scuola Senza Zaino "

Lire l' article de 

 

Marco Orsi et Maria Paola Pietropaolo

 

"Una scuola inclusiva in quanto globale"

...ce  qui est notable c'est la posture des enseignants: ils ne cherchent pas à tout contrôler systématiquement dans leur classe. Ils font confiance et ont de L'EMPATHIE. 

Systématiquement renforcés positivement dans leur réussite, les élèves sont laissés libres de leur choix pour faire grandir leur motivation et ils sont responsabilisés dès la maternelle. 

 

...........des enfants , Marco Orsi , Dario Ianes ,professeur à l'Université de Baolzanno , directeur des éditions Erickson , Maria Paola Pietropaolo nous parlent de la "Scuola Senza Zaino" ...

L'équipe européenne découvre le système éducatif italien à l'Istituto Comprensivo "Cecrope Barilli" Montechiarugolo,Parme IT

"Nous avons pu découvrir le système éducatif italien et nous avons pu constater que la totalité des enfants handicapés étaient scolarisés dans les écoles ordinaires.

Il n'existe pas d'établissements spécialisés et de classes dédiées aux enfants en situation de handicap.

En Italie, tous les enfants handicapés sont accueillis et scolarisés au sein des écoles ordinaires dès la maternelle et durant tout le cursus de scolarisation: maternelle, élémentaire, collège, lycée général et apprentissages, université.

Lorsqu'un enfant est reconnu handicapé, un enseignant spécialisé de soutien est automatiquement affecté à la classe en plus de l'enseignant.

Lorsque le handicap est très important un éducateur se rajoute à ce dispositif. Cet éducateur est salarié d'un prestataire de services sociaux dédié aux personnes. Ce prestataire est dépendant des communes.

Les missions de chacun sont claires.

La pédagogie spécialisée est la norme pour tous: « la spéciale normalité »."

Olivier Paolini 

 

Le 23 et 25 octobre 2018 Montechiarugolo, IT: un point d'étape pour l’élaboration du module de formation du projet ERASMUS+

Le 23 et 25 octobre 2018

 

 

Montechiarugolo, IT

 

Un point d'étape

 

Pour l’élaboration du module de formation 

 

du projet ERASMUS+ 

Mercredi 25 octobre 2017, l'inclusion sociale: Parme "fait école" avec une conférence à la Corte de la Giarola et une visite à la ferme de Vigheffio

Le 13 mai 1978 , la loi 180 ou loi Basaglia est adoptée et le démantelement progressif des hôpitaux psychiatriques  est lancé .

La mise en oeuvre de la loi est réalisé en 1998 , ce qui marque la fin du système d'hôpital psychiatrique d' Etat en Italie.  

A Parme,  de nombreuses résidences de réadaptation ont été développées, comme la ferme de VIGHEFFIO. 

Fondée en 1975 , elle est une des premières manifestations d'une nouvelle culture du respect des droits à l'égard de la maladie mentale .

"Matti da slegare "Fous à lier" est un film documentaire de Marco Bellochio et Silvano Agosti , sorti en 1975 , réalisé pour soutenir la thèse du psychiatre Basaglia et contribuer à l'engagement social et politique de la fermeture des hopitaux psychiatriques. 

Si ce film - documentaire , financé par l'administration provinciale de Parme  a éte  un des premiers à mettre en exergue la situation des personnes en situation de handicap , le cinéma a ces dernieres  années, souvent pris le relai pour denoncer la stigmatisation du handicap dans nos sociètés. 

Parme "fait école " avec une conférence  à l'initiative  de l'AUSL: la presse en parle,

La visite de la ferme de Vigheffio: les ateliers menés par la coopérative l'Avalon, Proges, EMC2 , représentation du Groupe de Théâtre-Thérapie coordonné par Mme Delbono.


Marisa Orsi , responsable du projet Erasmus+ témoigne au nom de l’équipe organisatrice de la quatrième reunion transnationale à Montechiarugolo, Parme , IT

"Trois journées intenses : conférences ,visite des classes de  l'Istituto Comprensivo "Cecrope Barilli" Montechiarugolo , travail de groupe , promenade au Château de Montechiarugolo , représentation théâtrale  à la ferme de Vigheffio , la confrontation continue des idées et des cultures différentes , les conversations dans les langues 7  langues du partenariat .. beaucoup de travail mais de l'enthousiame et une grande satisfaction .

De plus en plus convaincue que la diversité est une richesse......Et que l'Europe unie est un objectif important à valoriser et à préserver. 

Merci de tout coeur à tous les collègues de l'équipe italienne et à tous les partenaires européens qui ont contribué à rendre  unique cette rencontre.