Rotta sulla scuola inclusiva in Europa
Durée : 70 minuti.
Lettura della fiche - 15 minuti,
divisione in gruppi e presentazione del compito 10 minuti,
15 minuti - discussione in gruppo ;
10-15 minuti di presentazione dei gruppi sul forum;
15 minuti riassunto.
Il modello medico è il modo più tradizionale di percepire una persona con disabilità, che domina alla fine degli anni 1960. Come parte di questo paradigma, una persona disabile viene trattata non come un essere umano (soggetto), ma come un "caso medico". Come soggetto delle procedure di medici e personale medico.
Il modello sociale (sviluppato dagli anni '90 del secolo scorso) si basa sull'idea dei diritti umani e promuove la piena partecipazione delle persone con disabilità nella vita sociale. Come parte del paradigma civico, una persona con una disabilità è trattata soggettivamente; Si riconosce che dovrebbero essere messe a sua disposizione tutte le opportunità di cui godono tutti i cittadini.
La Convenzione sui diritti delle persone con disabilità è un esempio di questa riflessione sulla disabilità. Introduce una nuova definizione evolutiva della disabilità in base alla quale il termine "persone con disabilità" (articolo 1) include persone con disabilità fisiche, mentali, intellettuali o sensoriali a lungo termine che possono, in interazione con vari ostacoli, intralciare la loro piena ed effettiva partecipazione alla vita sociale, sul principio di uguaglianza con gli altri.
Svolgimento ::
Dai ai partecipanti la fiche informativa: : « Da un modello medico a un modello biopsicosociale ». Quindi chiedere ai partecipanti di elencare le diverse istituzioni, servizi, vocabolario che operano nell'ambito del modello medico o biopsicosociale (il formatore scrive le risposte alla lavagna).
Esempi di istituzioni e servizi sociali (possono variare a seconda del paese in cui viene fornita la formazione): case di accoglienza, istituti residenziali, scuole speciali, brevi soggiorni, soggiorni brevi, centri diurni per adulti con disabilità, classificazione internazionale della disabilità e salute, occupazione assistita, lavoro protetto, alloggi protetti, scuole regolari, centri di intervento precoce, assistente di una persona disabile, insegnante di sostegno ...
Vocabolario : paziente, cliente, cittadino, cura, assistenza, supporto, disabilità ritardo mentale, persona con disabilità intellettiva, definizione di disabilità della Convenzione, definizione di disabilità nella legislazione nazionale.
Il compito dei partecipanti divisi in gruppi da 3 a 4 persone consiste nell'identificare le istituzioni, i servizi, le parole citate nel modello medico e quelle che corrispondono al modello biopsicosociale.
Risposte attese :
L'obiettivo è far capire ai partecipanti che il cambiamento nella definizione di disabilità è un processo continuo.
Alcune delle istituzioni, servizi o vocabolario (in particolare i termini in vigore nella legislazione nazionale) continuano a trattare la disabilità in termini medici.
Questo è il più delle volte il caso in istituzioni come scuole speciali, case di cura e centri di assistenza sociale.
Tuttavia, ci sono nuovi modelli che possono essere utilizzati - scritti nella Convenzione sui diritti delle persone con disabilità. L'attenzione dovrebbe essere rivolta alla classificazione CIF, che mostra il funzionamento di una persona con disabilità come parte di un nuovo modello biopsicosociale.
Servizi come l'assistenza all'occupazione, l'aiuto personale promuovono anche l'autodeterminazione e la piena integrazione delle persone con disabilità nella vita sociale.
I partecipanti devono essere consapevoli che la lingua crea consapevolezza, quindi è così importante usare un vocabolario che non stigmatizzi o responsabilizzi le persone con disabilità. Una persona disabile cessa di essere un paziente, una persona disabile, uno studente difficile e diventa un cittadino che, per vivere in armonia con il suo potenziale, riceve un sostegno adeguato per prendere decisioni indipendenti sulla sua vita. Nato negli anni '60 negli Stati Uniti, il movimento "Disability pride"(orgoglio della disabilità) è un segnale che le persone con disabilità vogliono decidere autonomamente e sono in grado di lottare per i loro diritti civili. Attualmente, gli specialisti non sono più gli unici a sapere cosa è "buono" per loro e di cosa hanno bisogno per sviluppare il loro potenziale e migliorare la qualità della loro vita. Questo cambiamento nell'approccio alla definizione della disabilità permea e lentamente plasma la legislazione nei paesi partner. In alcuni paesi è più visibile, negli altri meno. Tuttavia, nel tempo, tutti i paesi dovranno adeguare la legislazione a standard che garantiscano l'uguaglianza delle persone con disabilità.
