Rotta sulla scuola inclusiva in Europa

Corso n°5: La valutazione (2 ore)

Contenuti

La competenza valutativa:

 

In questo corso si evidenziano le indicazioni e alcuni degli strumenti che possono aiutare e guidare nello sviluppo e nel consolidamento della competenza valutativa, da considerarsi come parte fondamentale della competenza didattica e pedagogica necessaria ad individuare e a rispondere alle necessità degli studenti con Bisogni Educativi Speciali.

 

 

 

 

 

 

Gli obiettivi del corso sono:

1. Comprendere cosa si intende per competenza valutativa e quanto questa sia funzionale all’interno della professionalità di ogni docente;

2. Approfondire il concetto di valutazione formativa;

3. Conoscere le fonti normative che regolamentano la valutazione degli alunni con DSA;

4. Riconoscere l’importanza dell’autoregolazione e l’autovalutazione come momenti fondamentali del percorso valutativo;

5. Conoscere il costrutto di “competenza”;

6. Saper progettare e valutare per competenze;

7. Conoscere il concetto di valutazione autentica.

 

Sviluppi

 

  • Cosa si intende per « competenza valutativa »?
  • Perché per gli insegnanti è fondamentale saper progettare e valutare per competenze ?
  • Riflettere sui concetti di « valutazione formativa » e « valutazione autentica ».
  • Come realizzare prove di verifiche per studenti con DSA.

Descrizione del corso/processo di appendimento

Presentazione

Le Istituzioni Scolastiche hanno il compito di individuare forme didattiche e modalità di valutazione adeguate affinché gli alunni con Bisogni Educativi Speciali possano raggiungere il successo scolastico e formativo. Gli strumenti didattici compensativi e le misure dispensative sono determinanti per il raggiungimento del successo e la Scuola ha l’obbligo di garantirne l’utilizzo.

Obiettivi

  • Come valutare gli alunni con BES: è necessaria una valutazione differenziata? Sono necessari obiettivi differenziati?
  • Approfondire il concetto di valutazione formativa
  • Favorire il riconoscimento e la valorizzazione delle abilità e competenze degli alunni con BES.
  • Come realizzare prove di verifiche per studenti con DSA.

 

 

Destinatari

  • Insegnanti di ogni ordine, grado e disciplina, educatori.

Materiali e metodologia

  • Materiali : Dispense di studio, materiali di approfondimento, esempi di buone prassi, video esplicativi, link a risorse.
  • Metodologia didattica: Discussione tramite forum per confrontarsi sulle tematiche affrontate nei moduli, rispondere a eventuali dubbi e richieste di chiarimento, condividere esperienze e casi presentati dai singoli corsisti.

 

 

 

 

 

 

 

 

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