In questo corso si evidenziano le indicazioni e alcuni degli strumenti che possono aiutare e guidare nello sviluppo e nel consolidamento della competenza valutativa, da considerarsi come parte fondamentale della competenza didattica e pedagogica necessaria ad individuare e a rispondere alle necessità degli studenti con Bisogni Educativi Speciali.
1. Comprendere cosa si intende per competenza valutativa e quanto questa sia funzionale all’interno della professionalità di ogni docente;
2. Approfondire il concetto di valutazione formativa;
3. Conoscere le fonti normative che regolamentano la valutazione degli alunni con DSA;
4. Riconoscere l’importanza dell’autoregolazione e l’autovalutazione come momenti fondamentali del percorso valutativo;
5. Conoscere il costrutto di “competenza”;
6. Saper progettare e valutare per competenze;
7. Conoscere il concetto di valutazione autentica.
Presentazione
Le Istituzioni Scolastiche hanno il compito di individuare forme didattiche e modalità di valutazione adeguate affinché gli alunni con Bisogni Educativi Speciali possano raggiungere il successo scolastico e formativo. Gli strumenti didattici compensativi e le misure dispensative sono determinanti per il raggiungimento del successo e la Scuola ha l’obbligo di garantirne l’utilizzo.
Obiettivi
Destinatari
Materiali e metodologia