Η επίσκεψη στα σχολεία είναι επίσης  μια πολύ δυνατή στιγμή για τις διάφορες αντιπροσωπείες:

• Το Κέντρο Πρώιμης Παρέμβασης PSONI, το οποίο ιδρύθηκε το 1978 από γονείς και λειτουργεί ως πρότυπο σε όλη την Πολωνία: οι διαγνώσεις και οι θεραπείες εκτελούνται στον ίδιο τόπο. Εκπαίδευση και ψυχολογική υποστήριξη γονέων και ευκαιρίες ανταλλαγής εμπειριών μεταξύ γονέων που αντιμετωπίζουν παρόμοια προβλήματα.
• Η τάξη των παιδιών με αυτισμό (ηλικίας 2 έως 4 ετών) - συνοικία Mokotowle της Βαρσοβίας που διαχειρίζεται το PSONI, λειτουργεί με 2 άτομα: εξειδικευμένο δάσκαλο και ψυχολόγο. Οι γονείς είναι πολύ δραστήριοι και αναζητούν την ένταξη του παιδιού τους στην κοινωνία. Η τάξη προετοιμάζει την είσοδο στο νηπιαγωγείο. Μια ανταλλαγή με τη συντονίστρια ήταν μια πολύ ισχυρή και πολύτιμη στιγμή.
• Το Δημοτικό Σχολείο 330, στην οδό Mandarynki  -συνοικία Ursynow - συνεργάτης του PSONI, που διευθύνεται από την κα Joanna Skopińska, έχει 685 μαθητές. Θεωρούμενο ως πρότυπο για την υποδοχή μαθητών με ειδικές ανάγκες, έδωσε τη δυνατότητα  στις ευρωπαϊκές αντιπροσωπείες να  εκτιμήσουν τη συμμετοχή και την οργάνωση των ομάδων στο πλαίσιο αυτού του σχολείου.

Ευχαριστούμε την  Άννα και τη Λυδία για την υποδοχή και τη δέσμευσή τους σε αυτό το έργο 

Τέσσερις διαδοχικές παρεμβάσεις  στο γυμναστήριο του δημοτικού σχολείου αριθ. 98, οδός Grottgera 22. Αυτές οι διαλέξεις, ανοιχτές στο κοινό, έκαναν γνωστό το πρόγραμμα Erasmus+ "Στροφή στο σχολείο της συνεκπαίδευσης στην Ευρώπη"

- κα. Elzbieta NEROJ, εκπρόσωπος του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας: οι καλές πρακτικές του συμπεριληπτικού σχολείου της Πολωνίας
- Marisa ORSI, καθηγήτρια και επικεφαλής ευρωπαϊκών προγραμμάτων στο Istituto Comprensivo de Montechiarugolo, Parma IT: η ιστορία των σχολείων της συμπερίληψης στην Ιταλία
- Καθηγήτρια Anna FIRKOWSKA MANKIEWICZ: Η ιστορία της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στην Πολωνία
- Ph. D. Katarzyna ROSZEWSKA: Σχολική συμπερίληψη : Προοπτική ενός γονέα (Ηθική / Συμμετοχή)

La rencontre transnationale de Varsovie a été très bien organisée et très agréable aussi. Le travail a été productif et les productions que nous devons préparer jusqu’à la prochaine rencontre se sont concrétisés.

Les conférences étaient intéressantes et les visites aux écoles nous ont offert des informations sur le système éducatif en Pologne et sur le sujet de l’inclusion. Nous avons eu l’occasion de connaitre des collègues et leur façon de travailler.

La discussion en cercle après la présentation était très utile et nous a aidé à éclaircir les informations.Le fait de visiter les classes après la discussion était très pratique parce que nous n’avons pas dérangé les enfants. 

Nos partenaires polonaises nous ont accueilli chaleureusement, le logement a été agréable et les repas savoureux.

Le diner à l’association nous a rempli de bonne humeur qui renforce notre envie de travailler et de communiquer.

C’était, elle aussi, une rencontre transnationale très réussie !

Vasiliki Lygka